lunes, 21 de enero de 2013

IVAN ARTEAGA TORRES N.L 5   3 “C”
SANTA PRISCA Y TAXICO

BARROCO
PLATERESCO
BARROCO
CHURRIGUERESCO
 




IVAN ARTEAGA TORRES  N.L 5      3 “C”
SANTO DOMINGO OAXACA

BARROCO
BARROCO
PLATERESCO
PLATERESCO


IVAN ARTEAGA TORRES  N.L 5      3 “C”
LA PROFESA D.F

CHURRIGUERESCO
BARROCO
BARROCO
PLATERESCO
IVAN ARTEAGA TORRES N.L 5   3 “C”
SANTA PRISCA Y TAXICO

BARROCO
PLATERESCO
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CHURRIGUERESCO
 




IVAN ARTEAGA TORRES  N.L 5      3 “C”
SANTO DOMINGO OAXACA

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IVAN ARTEAGA TORRES  N.L 5      3 “C”
LA PROFESA D.F

CHURRIGUERESCO
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viernes, 12 de octubre de 2012

CUESTIONARIO:



LA CONQUISTA DE MÉXICO TENOCHTITLÁN


Localiza en un mapa de la República Mexicana el área que domino el imperio mexica.
¿Quien fue el
huey tlatoani, o gobernante mexica en 1517 ?
moctezuma
Explica la Leyenda de Quetzalcóatl

tras la caída de Tula, corría la leyenda de que el dios Quetzalcóatl que había partido del panteón mexica y que volvería algún día llegando por el mar del oriente, de donde nace el sol y en donde supuestamente vivían los dioses. Esta leyenda de Quetzalcóatl era bien conocida por los mexicas. Algunos profetas y fanáticos religiosos vaticinaban el retorno de Quetzalcóatl y lo planteaban como el fin del señorío vigente. El huey tlatoani Moctezuma Xocoyotzin creía firmemente en estas profecías debido a ciertos presagios y acontecimientos, como la aparición de un cometa, un «fuego espontáneo» en la casa del dios Huitzilopochtli, un rayo en el templo de Xiuhtecuhtli y otros sucesos.
Nombre de los náufragos que recibió Hernán Cortés y el papel fundamental que desempeñaron
Juan de Escalante
Jerónimo de Aguilar
Andrés de Tapia
Gonzalo guerrero


¿Qué símbolo representa Malintzin?
Lienzo de Tlaxcala
¿Qué Ciudad se fundaba con
cabildo entre el 5 y 10 de julio de 1519?Santa María de la Victoria
¿Grupos indígenas que se unieron al ejército de Hernán Cortés?   
Tlaxcaltecas
Mayas
Los yohualichan
 
¿Cómo se dio cuenta Cortés y sus hombres de la riqueza del imperio y que había pueblos sometidos que resentían la dominación mexica, por lo que decidió avanzar hacia el interior?
Les sugirió marcharse lo antes posible y envió nuevamente ricos presentes. La respuesta del tlatoani sólo excitó la codicia de los soldados: Cortés y sus hombres se dieron cuenta que la riqueza del imperio era grande y que los pueblos sometidos resentían la dominación mexica, por lo que decidió avanzar hacia el interior.

¿Qué Pueblos se unieron a Cortés, que eran tributarios de los mexicas ?
“Toltecas”
Cempoala
Quiahuiztlan
¿Quiénes eran los tamemes y qué función desempeñaron en la conquista?
Transportaron la artillería pesada de los europeos desde Cempoala hasta tenochtitlan
·         ¿Cómo murió Moctezuma?29 de junio de 1520 La versión de los hechos dada por Bernal Díaz del Castillo refiere que estando prisionero a cargo de Alvarado, aprovechando que Cortés salió de México para enfrentarse a las triples tropas de Pánfilo de Narváez, los aztecas se revolvieron por la matanza del templo mayor, ataque ordenado por Alvarado, a la vuelta de Cortés, Moctezuma trata desde una azotea de calmar a su gente, pero es mal recibido, pues habían elegido un nuevo caudillo, e incluso recibe una pedrada, que le causó la muerte con pesar de los españoles, que le tenían consideración pues incluso había sido bautizado.
La versión recopilada por Sahagún de fuentes tlaltelolcas, dice que los españoles se impresionaron por las joyas y el oro que tenían los nobles, pues estaban celebrando la principal fiesta mexica, Tóxcatl, para la cual previamente habían pedido permiso. Para ello, los españoles pusieron como condición que nadie debería ir armado a la celebración. Cuando ésta se encontraba en su apogeo cerraron las puertas del patio y exterminaron a todos los participantes, que se estima eran unos 1000, principalmente nobles, en lo que se conoce como la matanza de Tóxcatl. El pueblo se alzó en una revuelta, y los españoles hicieron prisionero a Moctezuma Xocoyotzin. El 29 de junio de 1520, en un intento para sofocar el violento tumulto, Moctezuma se asomó a la balconada de su palacio, instando a sus seguidores a retirarse. La población contempló horrorizada la supuesta complicidad del emperador con los españoles, por lo que comenzaron a arrojarle piedras y flechas que lo hirieron mortalmente, falleciendo poco tiempo después del ataque. Según la versión española, Moctezuma moriría a consecuencia de sus heridas. Según una versión azteca, recopilada por Bernardino de Sahagún, todos los nobles aztecas que se encontraban en poder de los españoles fueron ejecutados bajo el garrote al dejar de ser útiles, posteriormente al recoger sus cuerpos, que fueron arrojados a la calle, el cuerpo de Moctezuma mostraría heridas de espada. El cuerpo sin vida de
  Moctezuma fue entregado a Apanécatl, quien lo llevó a Huitzillan, Necatitlán y Tecpanzinco, siendo expulsado de todos estos lugares, finalmente el cuerpo del tlatoani fue recibido y quemado en Acatliyacápan. Por otra parte, el cuerpo de Itzquauhtzin fue llevado en una canoa a Tlatelolco.11 La muerte por la lapidación de sus súbditos parece ser la más aceptada entre los historiadores actualmente.
Durante la huida de los españoles, 30 de junio de 1520 perdieron cerca de la mitad de los soldados castellanos y casi todo el oro que habían obtenido y tuvieron que refugiarse entre los tlaxcaltecas. Entretanto Cuitláhuac fue elegido como sucesor de Moctezuma.

¿Qué negocio Moctezuma antes de morir con Hernán Cortés?que los españoles entraran a Tenochtitlán sin tener que soltar sangre mientras los españoles tendrían oro
SEGUNDA PARTE DEL CUESTIONARIO:
¿Qué fuentes se utilizaron para conocer la conquista de la gran Tenochtitlán?escritos y cartas desde Tenochtitlán a España
¿Qué factores facilitaron  la conquista de México Tenochtitlán?1. las nuevas enfermedades
2.el uso de artillería pesada
3.el uso de caballos
4.el aperreamiento
5.la unión de tlaxcaltecas con españoles
6.la unión de toltecas con españoles
7.la ayuda desde cuba
8.nuevas tropas contantes desde España
9.la unión de pueblos sometidos
10.la ventaja de guerreros españoles en cuanto a número


¿Qué factor fue estrategia decisiva de conquista?
la ciudad caía en manos de los españoles y de sus aliados así fueron conquistados los Tenochtitlan. La estrategia de los mexicas fue reconstruir y defender el paso de los puentes y albarradas, de vez en cuando enviaron escuadrones para contratacar a los cuarteles de los conquistadores.

Obtener una copia del primer cuadro de la ciudad de México de la guía roja y localiza las cuatro calzadas principales que tomaron los españoles cuando sitiaron la ciudad de Tenochtitlán.


Fuerzas iniciales para sitiar a
Tenochtitlan:Tlacopan - Pedro de Alvarado
30 caballos, 18 ballesteros y escopeteros, 150 peones de espada y rodela, 25,000 tlaxcaltecas.

Coyoacán - Cristóbal de Olid
36 caballos, 18 ballesteros y escopeteros, 160 peones de espada y rodela, 20,000 tlaxcaltecas.
Iztapalapa - Gonzalo de Sandoval
24 caballos, 4 escopeteros, 13 ballesteros, 150 peones de espada y rodela, 30,000 aliados de Huejotzingo, Cholula y Chalco.
Asalto anfibio
Lago de Texcoco - Hernán Cortés 13 bergantines, 325 hombres, cada bergantin con 25 españoles y una fusta, incluyendo capitán, veedor, 6 ballesteros.

¿Qué significa el sitio de Tenochtitlán?
Lugar de tunas sobre piedra

jueves, 11 de octubre de 2012

¿CUALES SON LAS VENTAJAS DE UN BLOG EDUCATIVO PARA LOS ESTUDIANTES?
Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc. La creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan. Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimedia les como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros.